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  数学学科组第二学期工作计划         ★★★ 【字体:  
数学学科组第二学期工作计划
作者:潘艳    文章来源:本站原创    点击数:658    更新时间:2012/2/10    

穆源民族学校数学学科组工作计划

20112012学年度第二学期

一、指导思想

  在学校工作思路的引领下,以教导处计划为指导,使学科组教师牢固树立质量意识、学习意识,以内涵促发展,积极探索提高教学质量的途径和方法,树立“以学生发展为本”的教育思想,培养学生数学素养,促进学生持续、全面、和谐地发展。

  二、工作思路

  一个规范:规范教学“六认真”常规要求。

  两个加强:加强骨干教师队伍建设;加强学科教师教学素养的培养。

  三个落实:落实常规管理;落实教学活动;落实教学教研。

  三、具体工作

  (一)重点工作

  1、加强学习,把握方向

  (1)实践需要理论的支撑,为此学科组推荐学习《有效教学方法》、《教师专业化的理论和实践》、《课程.教材.教法》等等,通过学习,使组内的每位老师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。

2)举行备课组活动研讨观摩,指导面上工作。引导广大教师学习领会教材的编写意图,优化教材、重组教材。同时与教师座谈讨论,及时解决新课程实施中出现的新情况、新问题。

2、特色工作,抓活抓新

  加强学科组特色建设,开展主题教学研究,走管理精细化之路,围绕教学研究开展“学—研—讲—评—思”系列活动。我们数学学科组确定以《课堂练习的有效性》这一研究,要求每位数学教师能深入研究有效的课堂练习,写一篇较有深度的反思,同时,将确立一位教师进行有关《课堂练习的有效性》的讲座,进行教学专题研讨活动,提高教研活动的有效性。

  (二)常规工作

  1、规范教学“六认真”。进一步规范教学“六认真”——备课、上课、布置和批改作业、辅导、检测、总结等常规管理,组织教师认真学习本校教学工作细则,要求教师做到:备课要“细”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,辅导要“细”,评价要“新”,质量要“高”。常规教学要体现求实、求新、求发展。

  2、引领专业发展,聚焦课堂改进。以备课组为单位,集体会诊,确定改进内容和方式,捺实课内活动。备课组成员每人要上好一节教研课,以磨课的形式,交流教学经验,取长补短,共同提高。

  3、加强教师专业化队伍建设。我组有骨干教师多名,为充分发挥骨干教师团队协作作用,每两周至少对徒弟(伙伴)进行1次听、评课。通过互助活动,达到教学相长的目的。除了带教工作外,我组还将聘请专家和学科带头人、骨干教师进行主题沙龙活动。学科组各位老师们将全力配合,关心青年教师的成长,确保青年教师在学科教研、教改实践中逐步成为骨干,保证教育教学工作的良性运转。

  4、开展学科竞赛活动。教研组根据学科特点,以学科竞赛为手段,通过数学学科的“口算、笔算比赛、生活应用技能比赛”,在竞赛中求提高,求发展,有计划的组织落实好学生活动,以此让学生展示才华,丰富校园生活,促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。

5、课前做好集体备课工作,切实提高40分钟的课堂效益。做到教师忙在课前,学生忙在课堂。在课堂教学时多给学生观察、思考、和表达的机会。

  6、开展各种形式的教学研讨活动。教研组充分发挥“教研”职能,通过开展各种形式的听课及专题教学研讨,促进教师教学水平的提高。

  A、随堂课:加强听随堂课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

  B、组内课:备课组长组织好组内老师每人上好一节实践课,认真落实集体备课、互听、互评制度,做到人人参与互动,研究、探索学科教学模式。

  C、示范课:进行骨干教师谈教学、展示课相结合的研讨活动。

  D、复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

 研讨要求:1、课前发挥备课组的团队力量,按照学校30+10讲练教学案模式来设计教学。2、提前预告开课内容,各自熟悉教材,带着思考参与活动。3、课后研讨,备课组教师应有充分准备。4、活动后,将上课教案、教学反思、评课稿等相关资料及时整理上传。

7、其他形式的教研活动。走出去听课、听报告感受新理念、新教材、新教法。观看一些优秀的录象课。

附:数学学科组活动安排

周次

活 动 内 容

负 责 人

第二周

观摩六年级备课组活动

《学习习惯素质要求》学习

学科组长

顾欣

第三周

六年级组研究课(金铭)

各备课组集体备课

学科组长

备课组长

第四周

青年教师随堂听课

一年级组研究课(李业纶)

学科组长

备课组长

第五周

六年级组研究课(张萍)

六年级组研究课(顾欣)

一年级20以内加减法摸底

学科组长

备课组长

第六周

青年教师随堂听课

二年级组研究课(颜玉荣)  

学科组长

备课组长

第七周

六年级组研究课(李震)

各备课组集体备课

四年级三位数乘(除以)两位数计算过关测试

备课组长

 

第八周

青年教师随堂听课

五年级组研究课(朱长根)   

学科组长

 

第九周

四年级组研究课(许强)

各备课组集体备课

二年级“24”点数学趣味赛

学科组长

备课组长

第十周

青年教师随堂听课

五年级组研究课(童竟)

《课堂练习的有效性》的讲座

学科组长

 

第十一周

六年级组研究课(严勇)

二年级加减法过关测试

学科组长

备课组长

第十二周

青年教师随堂听课

四年级组研究课(华雪松)

三年级三位数除以一位数、两位数乘两位数计算过关测试

学科组长

备课组长

第十三周

四年级组研究课(学科组长)

六年级计算竞赛

学科组长

第十四周

青年教师随堂听课

三年级组研究课(陈丽霞)

四年级图形操作过关测试

学科组长

各备课组

第十五周

五年级组研究课(蒋蓓蓓)

五年级组研究课(殷夏云)

学科组长

第十六周

青年教师随堂听课

对“一节课”进行总结、梳理、升华,总结成文,进行评比。

五年级计算过关测试

全体教师

学科组长

 

第十七周

制定复习计划、分工完成复习教案

 

备课组长

全体教师

第十八周

期末复习交流、查漏补缺分析得失

复习课研讨

备课组长

全体教师

第十九周

撰写学期总结、

整理各项资料

学科组长

备课组长

全体教师

 

 

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