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五年级数学备课组工作总结2012.6
作者:童竟    文章来源:本站原创    点击数:507    更新时间:2012/6/30    

五年级数学备课组工作总结       2012.6

一学期的教研工作又近尾声,一学期来,我们五年级数学备课组的4位教师紧紧围绕学校工作要求,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,我们加强教研力度。以优化教学情境,创设高效课堂为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。

一、“课标”引领,提升理论水平。

在数学教研活动的开展中,我们备课组的每位教师都深深体会到,每一个课改成果的取得,每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践,只有这二者有机结合,才会使课改进程产生质的飞跃。为此,在每一次的活动中我们紧紧围绕教研专题,以“课程标准”精神为指导,学习课改理念,汲取先进的经验和方法,组内教师结合教学实践交流思想,谈体会,谈困惑,谈感想,碰撞出思维的火花,寻找出解决问题的最佳方案,再回到实践中对这些方法或答案加以验证,再将验证的结果通过下一次教研进行完善,使理论与实践相融合,逐步转变了我们大家的角色意识,树立教师即研究者、教室即研究室、备课组即研究组的观念,不仅提高了备课组每一位的理论素养,而且也增强了教学实践能力。

二、开展有特色的教研活动是提高教学水平的有力保障。

1、集体备课制。

我们深入领会开学初教学工作会议的精神,通过完善集体备课制度,实现有效常规管理,构建高效课堂,切实提高教学质量。我们的备课做到了有计划、有质量:有计划:根据学校工作计划、教学工作计划,制订活动计划,每周二上午第三、四节课开展集体备课,共享“好主意”、“好办法”、“巧思路”。有质量:以教材研究为重点内容,确保每次活动有中心议题,有主讲老师。备课活动定点、定时、定内容,强调“紧”、“精”。“紧”即时间上紧凑不拖沓;“精”即有中心议题,内容上精彩、学习后见效,大家有收获。在加强集体备课的基础上,我们把研究成果落实到课堂,在课堂教学中努力实践 “二十字”:“教师有情,学生主动,手段生动,训练精当,”切实实现有效教学。

2、教学经验传递,实现共享互助。

我们是一个富有活力,充满激情的集体。在我们五年级数学备课组里有经验丰富的殷夏云老师,有一直从事高年段教学的蒋蓓蓓、朱长根教师,平时遇到问题总是相互探讨,大家群策群力,因此无论是在教学上,还是在班级管理和育人方面,大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。

三、与新课改同行,愉快地成长。

扎实的工作,促进了我们组老师的专业发展,也推进了我们教师的成长。本学期我们组成员也取得了些许成绩:朱长根老师的校内研讨课《找规律》、蒋蓓蓓老师的《圆的认识》对外校老师开课,均受到好评。童竟老师在区“菜单式”培训专题活动中,执教了《分数的基本性质》示范课。

结合本学期所学的知识,以“身边的数学”为主题开展综合实践活动,引导学生用数学的眼光去观察周围的世界,运用自己所掌握的数学知识和方法积极地去思考,努力解决生活中的数学问题。体会数学学习的价值,感受数学学习的快乐。

总之,这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责,在教研工作中,互相团结、奋进,互相交流经验。一份耕耘,一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉。 

 

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