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学校课题组、学科组、备课组组长工作会议概要
作者:苗俊    文章来源:本站原创    点击数:1515    更新时间:2010/3/11    

2009-2010年度第二学期

一、宣布新学期课题组、教研组、备课组组长人员

1、学科组、备课组组长人员一览表

2、明确责任:树立第一责任人意识

精心组织:科学计划、精心安排、严格考勤

取得实效:针对性、前瞻性、活动性

二、明确各组活动时间:

本学期继续进行备课组、教研组、课题组互相贯通、互动的“三组合一”校本教研研究模式的研究。以课题研究为引领,以备课组和学科组活动为有效载体,将课题研究、集体备课、教研活动融为一体,实现在教学中研究,在研究中生活,教学、研究、生活密不可分的教科研活动形式,确保教师教学科研的时间和活动实效。

1、学科组活动时间:

周二、周四、周五上午、下午分别定为数学、语文、英语、常识技能课的学科组教研日。

2、备课组活动时间安排表

周一、周四下午410分——510分,分别定为语文、数学备课组活动。

3、课题组定时活动安排表(另附)

三、各组活动要求:

课题组:

1、做好课题结题工作

学校上学期已经有1个市级课题和7个市小课题顺利结题,本学期我校将总结验,寻找差距,梳理本学期即将结题的课题,尽早整理课题资料,完善课题网站,积极做好国家立项课题小学数学《空间与图形》专题学习网站建设结题工作;省立项课题《学校备课组建设有效性的研究》结题工作,镇江市市级立项课题《品德课程活动化体系的构建研究》《充分挖掘课程资源,进行说写训练》结题工作。

2、做好课题开题论证工作

围绕市级教学立项课题“推进30+10 构建有效课堂”开题工作,扎实有效地开展课题研究,各学科要根据自己的学科特点确定“30+10”子课题着手行动研究,研究成果既是学校主课题的有力支撑,同时也为区、市级小课题的进一步申报做准备。

3、抓实过程管理:

每个课题组根绝学校课题活动安排表定时开展活动,继续用好课题论坛,课题研究论坛要求课题组成员每月至少发布1帖,提倡跟帖展开网上讨论和交流,每月25日进行考核。

学科组:

()明确学科组基本职能

1、根据学校工作计划,结合本学科特点,制定本学科落实学校教学计划的细则和提高教学质量的措施;

2、组织本学科教师实施上级教育主管部门下发的《教学常规》和学校制定的实施细则,经常检查教师的执行情况;

3、了解和分析教情与学情,定期分析教学质量,搞好教学质量的管理;

4、组织本组教师学习现代教育教学理论,掌握多媒体现代化教学设施的基本操作技能;

5、举办新课标、新教材的“校本培训”活动,特别要强化教师在教学实践中的培训和提高;

6、抓好教学研究活动的开展,推广先进经验;

7、组织落实本学科的课外活动计划及辅导讲座,组织好学科竞赛等活动;

8、做好本学科的教学参考资料、教学经验总结等教学资料的收集、管理工作;

9、根据学校课堂教学全面提速研究专题,准备学科组“30+10子课题,进行科学研究,确立自己的研究课题,有条件的教研组可承担国家、省、市、区级教育科研课题。

(二)活动丰富性

1、围绕本组承担的课题研究开展丰富的课题研究活动。

2、学习交流教育教学经验;

3、研究解决教师在教育教学工作中遇到的共同的困难和问题;

4、邀请专家指导,开展专业引领;

5、组织集体备课活动观摩和听课、议课、评课等活动。

(三)认真记录活动

每次的教研组活动都要用笔记本作好记录,记录的主要内容有:活动的时间、地点,参加活动的教师名单、主持人、记录人,活动的主要内容等,活动内容记录提倡简明扼要,突出重点,体现特色,使教研组活动记录成为一部本学科的教研活动简史;

(四)用好学科论坛

用好学科论坛 ,完善网上评课“发帖”、“跟帖”制度,努力构建多向互动的校本交流平台。教师可以在对应学科中发表,也可以在跨科目听课后发帖。教师参加学科组内研究课活动以后,由学科组组长发主贴,开展网上评课,上课教师需要将本科教学设计上发,本学科教师在三天以内以跟帖的方式发表至少100字的评课意见,重在发现问题后的重新构建。

备课组:

()明确备课组基本职能

1、每学期初,根据学科特点及教学要求,制定详细、具体、可行的学科教学计划,并就全册教材的体系进行深入研究,研究教学重点、难点,安排教学进度;

2、按单元或选择教材的重点、难点进行集体备课。可以通过对单元教材进行具体研究,制定单元教学计划,并负责实施;也可以制定课时计划,共同确定教学重点,确定教学最佳方案,注重作业的设计,坚持“30+10“的课堂教学模式。

3、围绕本组承担的课题研究开展丰富的课题研究活动。

4、进行教学质量分析,共同研究改进教学工作的方法和措施,落实提高教学质量的有关措施;定期总结教学经验,分析教学中存在的问题,并研究制定改进方法。

5、组织备课组内集体备课跟进听课活动,促进教师互相学习,取长补短,特别是对青年教师要加强培养和指导。

(二)细化集体备课的程序

本学期语文、数学、英语备课组确定3-5个集体备课内容,要求兼顾课型,抓好每次集体备课的质量,每次备课过程要抓好集体备课、课堂教学、行为跟进三个环节。为了防止集体备课流于形式,教师必须要在个人自备的基础上参加集体议课。

集体备课总体要求:

自主钻研立根本,合作探究共智慧。

借鉴典范求提升,扬长补短个性成。

常识技能课继续以备好课为研究重点,进行“专职引领,资源共享”集体备课模式的摸索,注重集体备课实效,在专职教师的带领下,每月定时开展集体备课活动。

每次备课的基本程序为:个人钻研——中心发言---集体商讨——课堂实践----反思重建。

具体流程说明:

第一步,教师个人钻研:由备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间,然后每个教师进行认真钻研,充分准备;

第二步,中心发言:主备教师对教材的理解、教学目标、重难点、课时安排等;

第三步,集体商讨:在备课组长的组织下,教师进行商榷和探讨,大家各抒已见,观点上相互碰撞,激烈争论,最后比较、切磋和完善,确定最佳方案(即所谓的教师参加集体备课,带着自由、经验和问题而来,带着感悟和启发而归)。   

 第四步,课堂实践:由主备人根据集体达成的共识,具体设计教学方案,并写出教案,用于课堂教学;

第五步,反思重建:组内教师研讨,根据实际执教情况,开展评课,执教教师深刻反思,修改教案,形成组内精品教案。

(三)认真记录活动

每次定时集体备课活动都要作好记录,根据活动的具体不同内容做好记录。集体备课记录的主要内容包括:教材的重点和难点、过程的设计和作业的设计。组内研究评课则做好活动记录。

(四)用好备课组网站

在集体备课环节中,充分利用校园网站“教学研究中心”的备课室平台,主备教师上传备课教案,其他教师通过“发表评论”上传个人意见,要重点记下备课时争论的问题,每个人发言的精要,特别是带来的经验和问题,要采用提纲格式重点记下最后达成的方案,记录力求简明扼要,突出重点。由主备教师再综合呈现二次备课教案。

在集体备课环节中,各备课组要充分利用校园网站“教学研究中心”备课室,主备教师上传备课教案,题目格式统一为:*年级下册《课题》集体备课教学设计(一备),其他教师通过“发表评论”上传个人意见,由主备教师再综合呈现二次备课教案。题目格式为:*年级下册《课题》集体备课教学设计(二备),共同分析教学研究中的重点、热点问题,分享别人的经验,分析别人的成功和不足之处,加强教师间的交往、沟通与合作,实现教学经验的共享和教学技能的共同提高。

   四、高度重视过程管理

  1、精心制定活动计划

教导处、教科室计划完成时间:31

学科组组课题组计划完成时间:35 

备课组计划完成时间:38  

全校学科组、备课组、课题组活动一览表:310

各责任人完成并及时上传到学校网站中的备课组网站和学科论坛。

2、真正落实活动过程

每次的活动都要作好活动记录,记录的主要内容有:活动的时间、地点,参加活动的教师名单、主持人、记录人,活动的主要内容等,活动内容记录要突出重点,体现特色。使活动记录成为一部活动简史;各责任人要及时将研究、活动的情况上传校园网,展现出研究活动轨迹,进行活动的显性管理。

3、评优奖励深入推进

根据学校奖惩条例和《优秀学科组、备课组的评比方案》,学校将进行优秀教研组、备课组评选,对已结题的课题组进行奖励,促进活动的正常、有序、高效、深入地开展。

                                                       

 

附:本学期学校教科研、校本培训主要工作

三月份:

1、启动学校“师生共读活动”。

2、开学部分班级教育教学工作调研(薄弱班级、毕业班)

3、市级教学立项课题“推进30+10 构建有效课堂”开题工作,语、数、英教研组围绕课题申报学科子课题。

4、省级教学研究课题《学校备课组建设有效性的研究》中期评估,

5、本学期结题的课题组制定出结题活动安排表,对存在问题进行整改。

6、聘请资深教育专家来校做讲座《如何制定“双向细目表,落实双基”》

四月份:

1、国家立项课题小学数学《空间与图形》专题学习网站建设结题

2、聘请资深教育专家来校做专题讲座《谈教师论文案例的撰写》

3、聘请资深教育专家来校做专题讲座《如何进行说课》

4、各学科组根据“30+10 构建有效课堂”子课题开展活动。

五月份:

1、集体备课活动观摩。

2、各组推出两节“30+10教研课,运用现代化教学手段,语、数、英要凸显学校“30+10的课堂教学模式。

3、 镇江市市级立项课题《品德课程活动化体系的构建研究》结题。

4、镇江市市级立项课题《充分挖掘课程资源,进行说写训练》结题。

六月份:

1、省立项课题《学校备课组建设有效性的研究》结题工作

2、师徒结对示范课、汇报课活动。

3、组织复习课观摩。

 

                           

镇江市穆源民族学校

                                         20103

 

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