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五年级下学期第七单元复习教案
作者:王瑛    文章来源:本站原创    点击数:1441    更新时间:2010/6/19    

五年级下学期单元复习教案(共六课时)

第七单元——人与自然(第一课时)

教学目的:

1.    按照复习计划,课前自主复习本单元所有生字词的读音(两个多音字:翘、和)和字形,并适当作好记录,课上交流,并加强记忆;

2.    熟练掌握本单元中的叠词、四字词语和重点字的意思(四季景色、珍惜时间、与水有关);

3.    巩固背诵两首古诗,描写“月亮”的诗句,并积累一首描写夏季景色的古诗;

4.    结合《学与做》(综合性学习)内容的巩固,明确一些与节水有关的知识,能设计一个有个性的节水广告语;

5.    结合对《水》一课围绕中心进行选材、详略安排方法的重温,再次体会作者谋篇布局的精妙。

教学重点:教学目的中的45点。

教学难点:教学目的中的第5点。

课前准备:

1、发下学生的所有作业本,各自总结出平时自己就容易写错的本单元生字;

2、制作pp

3、自主复习本单元所有生字词的读音(两个多音字:翘、和)和字形,作好记录。

教学过程:

一、出示本节课的学习目标,明确本节课的复习任务。

二、生字词的复习:

1、交流自主复习本单元所有生字词的读音(两个多音字:翘、和)和字形的记录,教师及时评价;

2、教师再次强调重点字音:棱 、甥、栖、膝,两个多音字:翘、和

教师再次强调重点字形:棱、膝、杉、舱

3、完成课内作业中相关练习,互改,反馈矫正。

三、四字词语归类记忆,并作适当补充:

1、描写四季景色词语的补充(各两个),并积累;

2、说明时间宝贵词语的补充,并积累;

3、巩固积累与水有关的成语;

4、教师补充说明:积累的词语,我们必须能够根据提供给我们的语言环境,快速地从脑海中提取和运用(举例说明)。

四、结合课内作业,复习《古诗两首》,自主完成,反馈评价。

五、自创节水广告语,推荐交流,并积累。

六、结合对《水》一课围绕中心进行材料安排的重温,再次体会作者谋篇布局的精妙。

1、《水》一课中作者记叙了哪些事例?

2、举这些事例,作者想告诉我们什么?这些事例中作者写得最详细是哪一件?为什么要将这件事例写得最为详细?

3、《水》这篇课文的选材和详略安排很精妙,这对你写作文时选材、详略的安排有些什么启发?交流,汇报

4.教师小结

七、总结本节课的学习情况,并向学生提出新的希望。

八、布置作业:完成练习纸上课后练习。

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