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诊断分析 共育十佳学童
 
 
作者 夏永明 来源 本站原创 时间 2013/6/7 19:39:39 人气 691 背景色 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)

诊断分析  共育十佳学童

——四年级召开班教小组月分析会

67下午,我校召开五月份班教小组分析会,会议由德育处夏主任主持。

分析会前,罗校长又来到了会场。她首先代表学校肯定了四年级班教小组的工作:在包括蹲点行政在内的全体核心组老师的努力下,四年级学生无论是参加集体活动,还是课间活动,无论是学习习惯,还是行为习惯,都较之前有了翻天覆地的变化。同时,她希望试点的一线老师群策群力,共同解决好实施过程中的微观问题,充分发挥试点年级的示范效应。

在分组讨论前,夏主任要求大家商定对策时,要针对下阶段期末复习的现状,把工作重点适当地转移到关心学生学习上来,分析现状,同心协力,耐心工作,力争“1+12”的效益。接着,四个班的核心组成员分别围坐在一起,就班级管理、值周工作、牵手学生三大方面进行了交流和探讨。几位老师通过生动的事例,对他们班级管理的“巧着妙法”进行了阐述,一人发言,其他老师纷纷围绕主题开展讨论、交流经验,使与会教师受益匪浅。

为了保证此次分析会取得预想的效果,学校德育处针对班教小组管理的特点,要求老师们提前从班级管理、值周工作以及牵手学生三方面准备好发言提纲。充分的准备,使这次分析会真正起到了发现问题、解决问题的实效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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