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《认识几和第几》教学反思
 
 
作者 颜玉荣 来源 本站原创 时间 2013/1/11 14:21:25 人气 656 背景色 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)

《认识几和第几》教学反思

    在出示了主题图之后问有几人在排队?戴帽子的小男生排在第几?没戴帽子的男生排在第几?这些问题都难不倒学生,他们都能一下子说出答案。但当我问:这里的第2指的是几个人?第5指的是几个人?学生们似乎不太清楚这个问题到底如何回答,我又问:这里的第二是2个人吗?第五是5个人吗?这样的问题学生就会回答了,由此引出:第2和第5指的是一个人!之后让学生看图再说说。

    想想做做第一题,从左边起,涂4个和涂第4个,先让学生明白每道题是涂几个,再让他们涂色。但课上忘了反馈学生的作业,应该展示几个学生的作业,让学生通过比较发现自己的不足。做完后还要问:如果从右边涂起呢?让学生说一说,指一指。

     想想做做第二题,左边一幅图是问小孩住在第几层?很多学生回答第三层,他们都是数阳台的层数,一数发现小孩住在第三个阳台上,所以就说是第三层。我就联系生活实际问他们:我们现在的教室是第几层啊?(一年级在楼)他们会说:第层。接着再让他们看书上的图问:现在小孩住在第几层?我们要怎么数楼的层数呢?这时就有学生明白了数层数应该看门!右边这幅图,答案是有两种,根据从不同的方向数,结果不一样,另外要教会学生完整地说话。

 

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